Programación del Workshop Bogotá Robótica 2017

Una escuadra de drones en pleno vuelo y el desarrollo de la robótica de Bogotá y Cundinamarca serán vistos el viernes 3 de noviembre próximo en el Workshop Bogotá Robótica 2017, en la biblioteca Ramon D Luyz Nieto, sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Calle 13 # 31-75 (Transmilenio Estación CDS).  Ver Mapa

Así será el Workshop Bogotá Robótica

Programación

7:00 AM	Registro de libro de asistentes
8:00 AM	Acto Cultural
8:30 AM	Instalación del Workshop
9:00 AM	Conferencia: La revolución tecnológica con el invento del transistor. Jorge Reynolds Pombo, Doctor Honoris Causa de la Universidad Distrital. Conferencia: El inicio de la carrera espacial con el lanzamiento del Sputnik. Germán Puerta Restrepo, Asesor Científico del Planetario de Bogotá.
9:45 AM	Cafe
10:00 AM	Panel de Diseñadores de Drones para monitoreo de Ríos, ganadores de Reto de Innovación y transferencia de resultados de investigación (OTRI).
10:45 AM	Panel de Robótica (participantes en Call for Poster, temas Agrícola, Educativa, Aeroespacial e IoT)
11:45 AM	Vuelo de Escuadron de Drones (Escuela de Comunicaciones Militares)

Actividades en paralelo:

Torneo Robot al Parque (Rama Estudiantil IEEE)

Talleres de Electronic Devices (Rama Estudiantil IEEE)

Taller de simulación de vuelo de drones (Ingeniería Electrónica UD)

Taller de Robots cazadores de globos (Valteam Robotix)

Taller de robot Sphero (Pixieminds)

Taller de Arduino (Acolfet)

Otros talleres pendientes de confirmación (Universidades aliadas

Testimonio sobre la primera convocatoria de gobierno electrónico

Video testimonial de la primera convocatoria del gobierno electrónico realizada por MinTIC para financiar estudio de Especialización en Nuevas Tecnologías, Innovación y Gestión de Ciudades de la Facultad de Derecho de la Universidad Externado de Colombia de octubre del 2015 a octubre del 2016.

Dispositivos cuánticos desarrollados en Ohio fueron presentados en Bogotá.

Paul R. Berger
Foto: ece.ohio-state.edu

El D​octor Paul R. Berger, Profesor ​y Fundador del Laboratorio de Patrones de Nanoescala de la Universidad del Estado de Ohio,  EEUU, está visitando la Universidad Distrital, Sede Sabio Caldas, Salón 402, este martes 15 de noviembre de 2016, a las 2 PM y dictará la conferencia: "Impresión de Tarjetas Inteligentes e Internet de las Cosas con elementos de circuito  cuántico  funcional usando  ​polímeros conjugados".

La nanotecnología reemplazará las computadoras tradicionales.
Foto: BBC. bbc.com/mundo

El Doctor Berger explicará el funcionamiento de dispositivos cuánticos en el sistema de polímero conjugado para dispositivos y circuitos electrónicos moleculares. "Estos circuitos mejorados están destinados a ser altamente ahorrativos de energía en comparación con los circuitos de sólo transistores y facilitarán la operación a alta velocidad para alcanzar la comunicación inalámbrica de nodo a nodo", afirmó el doctor Berger a su llegada a Bogotá.​

En el futuro esta tecnología podría reemplazar a la computación tradicional. BBC Mundo, 2011

Para Bogotá es un gran honor tener la visita  del ​Doctor  Berger quien fue distinguido en el 2011 con el título IEEE Fel​low, la máxima distinción para los ingenieros en el mundo, y a su vez como IEEE Distinguished Lecturer por la Sociedad de Dispositivos Electrónicos (Electron Devices Society, EDS), de la cual la Universidad Distrital se precia de contar con un capítulo estudiantil​, cuyo  consejero es el profesor Álvaro Espinel de la Facultad de Ingeniería. 

El Laboratorio de Patrones de Nanoescala del profesor Berger está desarrollando alianzas con universidades, industrias y laboratorios gubernamentales para crear un consorcio de cooperación para la investigación de tecnologías avanzadas dentro y fuera de Ohio, EEUU. 

​Es de resaltar que la Universidad del Estado de Ohio ha desarrollado importantes programas de coope​ración ​con Colombia, tales como: “Engineering, Technology, Human Affairs and Social Justice: From Columbus to Colombia”; "iSTEM: International Inclusive STEM education project"; "OSU-Colombia STEM Collaboration"; "Orthopedic Surgeons Provide Continuing Education to Veterinarians in Bogotá, Colombia", y pasantías​ interuniversitarias.​

Foto: http://www2.ece.ohio-state.edu/~berger/ebl.htm

Pasos para una veeduría ciudadana de un contrato

Ruta interactiva y pasos para una veeduría ciudadana de un contrato público.
Foto: pro-act.org 

Un grupo de trabajo mexicano que promueve la transparencia en los contratos con recursos públicos presentó la versión en castellano de un manual para la veeduría ciudadana, denominado Contrataciones Abiertas

Es sabido que en cumplimiento de los fines del Estado, los gobiernos ejecutan los recursos públicos por medio de contratos. El contrato es un hito impoertante en la gestión de recursos y en la prestación de bienes y servicios públicos a los ciudadanos. Los contratos son el nexo entre la planificación del presupuesto y la prosperidad de la sociedad.

¿Por qué se cae el sistema justo cuando estamos en la cola del banco?

Doctor Kishor Trivedi experto en calidad de software estará en Bogotá en la primera semana de Junio

El sábado 7 de junio del presente año, a las 10 AM, en el Planetario de Bogotá, el Doctor Kishor S. Trivedi, Profesor de Ingeniería Eléctrica y de la Computación de la Universidad de Duke, Carolina del Norte, EE.UU., resolverá preguntas tan críticas como estas: ¿Por qué falla el software? ¿Qué hacer para recuperarlo? ¿Cómo fabricar software altamente confiable?

 “Varios estudios recientes han demostrado que la mayoría de las caídas en los sistemas se deben a fallas de software, afectando los sistemas de seguridad y otros sistemas técnicos críticos”, anunció el Doctor Trivedi días antes de su visita a Colombia. 

Realizan Taller Bogotá Robótica Emprende

El miércoles 26 de febrero de 2 PM a 6 PM en el Auditorio Huitaca, calle 10 entre carreras 8 y 9 (Alcaldía Mayor) se realizará el Taller Bogotá Robótica Emprende .

Entrada gratis.

Inscripciones: http://tic.alcaldiabogota.gov.co

IEEE VOLT: Programa piloto para los voluntarios del Instituto de Ingenieros

Training Program Aims at IEEE’s Volunteers

Goal is to help them understand more clearly IEEE and their roles

Last week of 2013 German Cabuya received a certificate of participation
 in the IEEE Volt program. On December 31 Mr. Cabuya was accompanied
by Ms. Lucy D. Muñoz the (commissioned) High Councilor ICT for Bogota City.  

Officials of the High Counceling ICT for Bogota City:
Enrique, Catalina, Germán, Alfor, Fabian and Luisa  (from left to right). 

IEEE (Intitute of Electrical and Electronic Engineering) no podría existir sin sus voluntarios. Después de todo, casi 18.000 ejecutan todos los aspectos de la organización.

Sirven de maneras grandes y pequeñas: desde ser presidentes de secciones en todo el mundo, gestionar conferencias, establecer sucursales para estudiantes los estudiantes, y revisar los manuscritos que perfilan el avance tecnológico en el mundo.

Cuarenta y nueve personas respondieron a la llamada que fue a las regiones de IEEE, secciones y capítulos en busca de los miembros que tenían cerca de dos años de experiencia como IEEE voluntarios, estaban interesados ​​en el tiempo que ocupan puestos más altos, y eran capaces de cometer entre cuatro y seis horas al mes en el programa. Para el piloto, 21 participantes fueron seleccionados de ocho regiones IEEE.

Germán Cabuya fue seleccionado por Colombia e hizo parte de un equipo de trabajo conformado por un ingeniero de Pakistan, una Directora del Centro TIC de Nigeria, un director de una empresa de energías inteligentes en Estados Unidos y un estudiante de doctorado y presidents de la rama estudiantil IEEE de University of British Columbia, Canada.

Hassaan Idrees, Kalyan Sen,  Gloria Chukwudebe, Adrian Wong y German Cabuya (profesional de la Consejería TIC de la Alcaldía Mayor), durante seis meses, formaron un equipo de trabajo en el ciberespacio -denominado CAPIONUCA- coordinado por Maria Schneider (Gernte del programa)  y Loretta J Arellano (Directora del programa), funcionarias de las oficinas centrales de IEEE. El ingeniero José David Cely fue el tutor por Colombia.

Related link:

http://theinstitute.ieee.org/career-and-education/career-guidance/training-program-aims-at-ieees-volunteers

Emergency Observation After Earthquake in Japan

El viernes 11 de marzo de 2011,a las 05:46:23 UTC (14:46:23 hora local), ocurrió un terremoto de magnitud 9,0 MW1 que creó olas de maremoto de hasta 10 m, en la costa del Pacífico del distrito de Tohoku, Kanto en Japón (38.32 ° N, 142.37 ° E, a 32 km de profundidad.


El terremoto y tsunami de Japón de 2011, denominado oficialmente por la Agencia Meteorológica de Japón como el terremoto de la costa del Pacífico en la región de Tōhoku de 2011 (東北地方太平洋沖地震 Tōhoku Chihō Taiheiyō-oki Jishin), tuvo el epicentro en el mar, frente a la costa de Honshu, 130 km al este de Sendai, en la prefectura de Miyagi, Japón.

La Agencia de Exploración Aeroespacial de Japón (JAXA) realizó una observación de emergencia el 20 de marzo con el phased array de tipo banda-L Radar de Apertura Sintética (PALSAR) instalado en el Satélite de Observación Terrestre Avanzada (ALOS).

En este informe, los japoneses efectuaron un proceso denominado interferometría diferencial SAR (DInSAR) para detectar la deformación cortical asociada con el terremoto a partir de datos PALSAR adquiridos antes (2 de febrero de 2011) y después (20 de marzo de 2011) del terremoto. Por otra parte, se detectó la deformación local de la corteza terrestre causada por otro terremoto el 19 de marzo de 2011, en el norte de la prefectura de Ibaraki.

Los efectos del terremoto han sido monitoreados usando datos del satellite Landsat, de la Agencia de Monitoreo Geológico de Estados Unidos.


The effects of the March 11 magnitude 9.0 earthquake and resulting tsunami on Japan are being monitored using Landsat satellite data from the USGS. Landsat data, acquired by the U. S. Geological Survey on March 20, 2011 show the Sendai, Japan region.

http://www.usgs.gov/

http://www.jaxa.jp/index_e.html

Mini-taller para escribir un ensayo técnico o el anteproyecto de grado

A continuación le propongo el primer ejercicio para iniciar tu anteproyecto de grado.

En una hoja de papel en blanco se traza a mano dos líneas verticales para dibujar una tabla de tres columnas equidistantes.

Escriba al comienzo de cada una de las columnas cada una de las siguientes palabras: SITUACION, PROBLEMA, SOLUCION.

Inmediatamente, dibuje la situación tal y como se la está imaginando, con trazos sencillos de lápiz, debajo de la palabra SITUACION.

Ahora… debajo de la palabra PROBLEMA pinte enmarcado en un circulo un dibujo que ilustre el problema... ya está hecho? Qué bien!

Debajo de la palabra SOLUCION otro dibujo... ya tiene tres dibujos, cierto?

¿Recuerda qué es oración? Si claro… PADRE NUESTRO QUE ESTÁS EN EL CIELO… ah ya! 

Es una estructura de palabras: sujeto+verbo+predicado (complemento directo, complemento indirecto, complementos circunstanciales).

Debajo del primer dibujo... escriba una oración completa... que describa la situación. Si necesita dos oraciones, está bien....

Debajo del segundo dibujo escriba dos oraciones que expresen el problema...

Debajo del tercer dibujo escriba máximo tres oraciones que describan la solución... Cómo va hasta ahí? -"Ya lo hice bastante bien". Bien: ¡Carita Feliz!

Tómese un tiempo para meditar con la almohada, para tomar un café de Colombia o un té chino.

Entonces.... lo deja en el cerebro... lo reflexiona, lo procesa... y vuelva a mirar el papel.

Ahora viene la ¡TRANSFORMADA!

Trace una raya horizontal debajo de lo que tiene escrito partiendo las tres columnas a la vez...

... la primera columna se llamará TITULO, la segunda columna se llamará DEFINICION DEL PROBLEMA y la TERCERA se titulará OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECIFICOS....

Ahora, de la primera oración completa saldrá el título…

y así mismo de las oraciones que escribió para contar el problema sale la famosa definición del problema de investigación...

¿Cómo hago para saber si tengo una buena delimitación del tema y que no estoy tomando demasiados ítems? 

-Seguimos, con mucho cuidado, debe reescribir las oraciones descriptivas de la solución para sacar el objetivo principal del proyecto y los objetivos específicos. El punto crítico está en tener UN objetivo general y TRES objetivos específicos... por ahora.

¿Qué tenemos? -Una tabla de tres columnas y cinco hileras... cierto?

Cómo nos pereció el proceso? - Buenísimo, creo que ya esta un poco más clara la idea de mi proyecto, muchas gracias!

Otro día vendrán otros aspectos del proyecto.

Por ahora vamos al texto “Aprendiendo a investigar” que aparece en otra parte de este portal y otras ayudas en los enlaces de la coulmna lateral.

¡FELIZ DIA!

Gran Colisionador de Hadrones LHC

El primer rayo de electrones fue disparado el 10 de septiembre en una vía circular de 27 kilómetros en los Alpes. Se trata del Large Hadron Collider o Gran Colisionador de Hadrones, el acelerador de partícular más grande del mundo. En el Centro Europeo de Investigación Nuclear (CERN por sus siglas en francés), los grupos de investigación de todo el mundo hacen reservas para subirse en este verdadero "transmilenio".

Video de prensa:http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7607000/7607545.stm#

Fotos y videos del Laboratorio:

http://lhc-first-beam.web.cern.ch/lhc-first-beam/Welcome.html

APRENDIENDO A INVESTIGAR

Todo en la vida es investigar y ¿cuál es su proyecto de investigación?

Cuando se escribe el anteproyecto de grado o una propuesta de investigación, se pone de presente un tema en discusión: ¿Qué se entiende por metodología de la investigación?

Desde 1998 el El Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación, ICFES, ha venido desarrollando proyectos para que el talento humano que sea capaz de asumir el reto que nos impone la educación del siglo XXI. ICFES ha publicado y actualizado la Serie "APRENDER A INVESTIGAR" en los cuales se orientan los conceptos básicos para enfocar el tipo de investigación que se estará desarrollando.

La caracterización de la investigación es comentado en este enlace: modulo-2-la-investigacion.pdf (application/pdf Objeto).

El proyecto de investigación se describre en este enlace: http://www.politecnicojic.edu.co/investigacion/modulo%205.pdf